为贯彻落实中共中央、国务院以及教育部关于进一步加强高校马克思主义理论课和思想品德课建设的有关文件精神，结合我校实际，特提出“两课”实践教学改革与建设的实施意见。
一、“两课”实践教学的目的和任务
为了适应全面推进素质教育的要求，进一步改革和加强“两课”教学，根据全校统一的“两课”教学计划的规定，“两课”各门课程除必须完成课堂理论教学的学时外，还安排了10%-25%的学时用于实践形式的教学。通过实践教学这一环节，使学生能够运用所学理论去认识社会、指导实践，在接触、参与社会主义现代化建设的实际中接受教育，加深对马克思主义基本理论的理解，增强培养良好思想品德的自觉性，锻炼和提高分析问题、解决问题能力；有利于更好地贯彻理论联系实际的教学原则，进一步提高“两课”的教学质量和教学效果。
二、“两课”教学的内容和形式
（一）内容
主要由任课教师依照教学大纲，结合具体的教学内容 ，给学生开出一系列学习的选题。选题要突出课程教学的重点，体现课程教学的目的、要求，注意结合学生的思想实际问题和社会热点问题，并允许学生自行选择调研课题。选题要考虑到教学的特点，要具体、务实，具有可操作性。
（二）形式
要结合各门课程的教学内容和教学特点，采取多样化的形式：
1、组织学生到企事业单位、农村、市场进行调研考察，进行现场教学。所选单位应具有一定的代表性或典型意义。
2、邀请在社会主义现代化建设各条战线上的先进人物到校给学生介绍改革、发展的实际情况，谈工作、人生的体会，与师生开展直接交流和研讨。
3、组织学生到实践教学基地参加多种形式的生产劳动或社会工作。
4、结合寒假、暑假“三下乡”等大学生社会实践活动教学工作。
总之，实践教学可以校内与校外结合，走出去与请进来并举；可以远近结合，本地、外地都能开展活动；可以集中与分散相结合，以单位或分小组开展活动。
三、“两课”实践教学的组织实施
1、“两课”的实验室和实习地点在社会主义现代化建设的第一线，所有学习“ 两课”的学生都必须参加教学计划所规定的实践教学活动。
2.马克思主义理论课和思想品德课教研室为“两课”实践教学的组织实施单位。负责“两课”教学计划中有关实践教学内容的修订落实，组织各门课程实践教学大纲的编写，制定各门课程实践教学的学期开课计划，审批任课教师的实践教学活动，审核实践教学的经费使用，总结评比实践教学的效果等。
3、“两课”的任课教师为“两课”实践教学的直接责任人，负责制定所任课程学期实践教学的授课计划，填报每一次实践教学的申报表，依据课程实践教学大纲准备详细的实践教学方案，具体组织实施全过程的实践教学活动，评定学生的实践学习成绩，提交每次实践教学的总结报告等。
4、教务处为全校“两课”实践教学的职能管理部门，负责审批“两课”教师实践教学工作量计算办法，下达“两课”实践教学的经费指标，检查、督导、协调全校的“两课”实践教学活动。
5、学校“ 两课”教育领导小组为“两课”实践教学的领导机构，党委宣传部为“两课”教学的指导部门，团委、学生处在组织大学生社会实践和第二课堂活动中，要积极配合、协助有关系、室开展“两课”的实践教学活动。
四、“两课”实践教学的要求
1“两课”的实践教学，直接等同于理科的实验课和工科的生产学习课，要同加强实验课的管理一样，对“两课”的实践教学提出明确、规范的工作要求。
2.对任课教师的要求：
（1）在每次实践教学前都要撰写详细的教学方案，主要项目应包括：本次实践教学的目的、任务和要求；内容和形式；时间地点；安全注意事项等。
（2）认真组织，亲自参加，抓好重点，保证每次活动收到应有的教学效果。
（3）充分发挥学生的主体作用，培养、帮助学生自己组织、自主活动，调动学生参加实践学习的主动性、积极性和创造性。
（4）合理使用实践教学经费，力争做到少花钱多办事。
（5）在参观学习、社会调查、座谈研讨等活动结束后，组织学生进行总结交流，及时评阅学生的调查报告、小论文或实践学习的心得体会，并结合学生在整个实践教学活动中的表现，综合评定每个学生的实践学习成绩，并按一定比例计入该课程的总成绩。
（6）每组织一次实践教学，都要事前填写“实践教学申报表”，事后提交一份总结报告。
3.对学生的要求：
（1）重视实践课的学习，实践学习前要在老师指导下选定自己的调研课题，并作必要的资料准备工作。
（2）实践教学活动中，服从带队老师的统一安排和指挥，遵章守纪。
（3）积极主动、创造性地参加实践学习，每次实践学习结束时，独立完成一份调查报告或通过实践学习所学理论加深理解的心得体会文章。
（4）积极参加分组讨论和班级、系或全校的研讨交流。
（5）积极参加寒暑假社会实践活动，参与大学生社会实践征文活动。
五、“两课”实践教学的条件保障
1.在事业不断发展的基础上，学校将逐步加大对“两课”改革与建设的投入。保证“两课”教师每人每两年可在省内参加为期一周的社会实践活动。每年暑假组织3-4名专兼职教师参加短期进修班、研讨班、备课会。保证学生在市内社会实践活动经费。所需经费单独列入学校事业费的年度预算，并专款专用，以保证这项工作的必要开支和正常进行。
2.学校结合大学生社会实践基地、德育实践基地的建设，增加投入，建设一批“两课”实践教学基地，以保证“两课”实践教学的顺利进行。
一、“两课”实践教学的目的和任务
为了适应全面推进素质教育的要求，进一步改革和加强“两课”教学，根据全校统一的“两课”教学计划的规定，“两课”各门课程除必须完成课堂理论教学的学时外，还安排了10%-25%的学时用于实践形式的教学。通过实践教学这一环节，使学生能够运用所学理论去认识社会、指导实践，在接触、参与社会主义现代化建设的实际中接受教育，加深对马克思主义基本理论的理解，增强培养良好思想品德的自觉性，锻炼和提高分析问题、解决问题能力；有利于更好地贯彻理论联系实际的教学原则，进一步提高“两课”的教学质量和教学效果。
二、“两课”教学的内容和形式
（一）内容
主要由任课教师依照教学大纲，结合具体的教学内容 ，给学生开出一系列学习的选题。选题要突出课程教学的重点，体现课程教学的目的、要求，注意结合学生的思想实际问题和社会热点问题，并允许学生自行选择调研课题。选题要考虑到教学的特点，要具体、务实，具有可操作性。
（二）形式
要结合各门课程的教学内容和教学特点，采取多样化的形式：
1、组织学生到企事业单位、农村、市场进行调研考察，进行现场教学。所选单位应具有一定的代表性或典型意义。
2、邀请在社会主义现代化建设各条战线上的先进人物到校给学生介绍改革、发展的实际情况，谈工作、人生的体会，与师生开展直接交流和研讨。
3、组织学生到实践教学基地参加多种形式的生产劳动或社会工作。
4、结合寒假、暑假“三下乡”等大学生社会实践活动教学工作。
总之，实践教学可以校内与校外结合，走出去与请进来并举；可以远近结合，本地、外地都能开展活动；可以集中与分散相结合，以单位或分小组开展活动。
三、“两课”实践教学的组织实施
1、“两课”的实验室和实习地点在社会主义现代化建设的第一线，所有学习“ 两课”的学生都必须参加教学计划所规定的实践教学活动。
2.马克思主义理论课和思想品德课教研室为“两课”实践教学的组织实施单位。负责“两课”教学计划中有关实践教学内容的修订落实，组织各门课程实践教学大纲的编写，制定各门课程实践教学的学期开课计划，审批任课教师的实践教学活动，审核实践教学的经费使用，总结评比实践教学的效果等。
3、“两课”的任课教师为“两课”实践教学的直接责任人，负责制定所任课程学期实践教学的授课计划，填报每一次实践教学的申报表，依据课程实践教学大纲准备详细的实践教学方案，具体组织实施全过程的实践教学活动，评定学生的实践学习成绩，提交每次实践教学的总结报告等。
4、教务处为全校“两课”实践教学的职能管理部门，负责审批“两课”教师实践教学工作量计算办法，下达“两课”实践教学的经费指标，检查、督导、协调全校的“两课”实践教学活动。
5、学校“ 两课”教育领导小组为“两课”实践教学的领导机构，党委宣传部为“两课”教学的指导部门，团委、学生处在组织大学生社会实践和第二课堂活动中，要积极配合、协助有关系、室开展“两课”的实践教学活动。
四、“两课”实践教学的要求
1“两课”的实践教学，直接等同于理科的实验课和工科的生产学习课，要同加强实验课的管理一样，对“两课”的实践教学提出明确、规范的工作要求。
2.对任课教师的要求：
（1）在每次实践教学前都要撰写详细的教学方案，主要项目应包括：本次实践教学的目的、任务和要求；内容和形式；时间地点；安全注意事项等。
（2）认真组织，亲自参加，抓好重点，保证每次活动收到应有的教学效果。
（3）充分发挥学生的主体作用，培养、帮助学生自己组织、自主活动，调动学生参加实践学习的主动性、积极性和创造性。
（4）合理使用实践教学经费，力争做到少花钱多办事。
（5）在参观学习、社会调查、座谈研讨等活动结束后，组织学生进行总结交流，及时评阅学生的调查报告、小论文或实践学习的心得体会，并结合学生在整个实践教学活动中的表现，综合评定每个学生的实践学习成绩，并按一定比例计入该课程的总成绩。
（6）每组织一次实践教学，都要事前填写“实践教学申报表”，事后提交一份总结报告。
3.对学生的要求：
（1）重视实践课的学习，实践学习前要在老师指导下选定自己的调研课题，并作必要的资料准备工作。
（2）实践教学活动中，服从带队老师的统一安排和指挥，遵章守纪。
（3）积极主动、创造性地参加实践学习，每次实践学习结束时，独立完成一份调查报告或通过实践学习所学理论加深理解的心得体会文章。
（4）积极参加分组讨论和班级、系或全校的研讨交流。
（5）积极参加寒暑假社会实践活动，参与大学生社会实践征文活动。
五、“两课”实践教学的条件保障
1.在事业不断发展的基础上，学校将逐步加大对“两课”改革与建设的投入。保证“两课”教师每人每两年可在省内参加为期一周的社会实践活动。每年暑假组织3-4名专兼职教师参加短期进修班、研讨班、备课会。保证学生在市内社会实践活动经费。所需经费单独列入学校事业费的年度预算，并专款专用，以保证这项工作的必要开支和正常进行。
2.学校结合大学生社会实践基地、德育实践基地的建设，增加投入，建设一批“两课”实践教学基地，以保证“两课”实践教学的顺利进行。